如你所知，兒童記住任何信息的最佳形式是遊戲形式。 很多有關生態內容的教育遊戲已經開發出來了，從最樸實的兒童到幼兒，再到更複雜的遊戲，都需要找到正確的答案，這些答案是針對年齡較大的觀眾的。
通過教育遊戲的生態教育喚醒了孩子們對周圍自然的愛，從最小的花開始。 要對周圍的一切灌輸謹慎的態度，我們需要教孩子們小學，愛這一切。
與大自然交流的喜悅，欣賞其異常多樣的世界，拓寬了孩子的視野。 老師的任務是收集這個時刻。 根據年齡進行生態遊戲，所以任務不是很簡單，但孩子可以獨立應對。關於生態學教育遊戲的孩子們
“魔術圈”
對於遊戲，你需要一個紙板圈，分為四個扇區，每個扇區代表一定的季節和懸掛的衣夾，圓圈的顏色。 成年人猜測謎題或者提出暗示性問題，而孩子知道答案時，會在相應的部門貼上一個曬衣夾。 這個遊戲可以在任何其他主題上完成。
“找到正確的事情”
桌子上放著圖片，教育家提供選擇那些與被呼號相關的圖片。 例如：“黃色” - 這是太陽，雞肉，香蕉等。 或“濕” - 雨，霧，水坑。
“你手上有什麼？”
孩子們把他們的手背在背後，老師給他們水果或蔬菜。 然後，他站在他們面前，反過來開始表現出和他們手中的幼兒一樣。 兒童觸摸的任務決定他們有什麼。 孩子猜到他手裡拿著什麼後，跑到導師面前。
在初中，在自然歷史的教訓中，也研究了生態學的基礎知識，但形式比遊戲更複雜。 有地理和生物學的元素。 孩子們提高了他們早先收到的知識，並且做了各種關於生態學的實用主題著作。 在溫暖的季節，他們是在公園或其他景區徒步旅行後舉行的，然後在那裡幫助在課桌上上課。