藝術療法（來自英語“藝術療法”）的字面意思是“藝術療法”。 在藝術和創造力的幫助下，這是一種快速增長的癒合和心理矯正方法。
與旨在系統地教授任何藝術的課程不同，藝術療法課程在性質上相當自發，不是針對結果，而是針對創作過程本身。 自由創造力的狀態給人以情緒上的放鬆，自我表達的可能性，並給予這個過程中所有參與者非常高興。
藝術療法第一次開始在二十世紀四十年代在美國應用，與第二次世界大戰期間從法西斯陣營中流離失所的兒童一起工作。 然後藝術療法追求，首先是診斷目的。 目前，藝術療法不僅沒有失去其相關性，相反，由於經過幾代矯正和療效的經過驗證，藝術療法已經發展並且無處不在。 它成功應用於成人和兒童，在幼兒園的有條理的方案中包括藝術療法班。 藝術療法為學齡前兒童和殘疾兒童提供了特別引人注目的成果。 方法的可用性和無禁忌症使我們能夠對各種年齡段的人群以及任何健康狀況進行藝術治療。
藝術療法的目標：
- 心理問題的診斷;
- 壓抑的想法和感受中最不痛苦的退出;
- 從社會角度來看，適當地退出一個人的侵略和其他消極表現;
- 提高心理治療效果（藝術療法作為輔助手段）;
- 專注於感覺和感受的訓練;
- 促進建立社交聯繫;
- 發展創造力;
- 發展自我控制;
- 增加自尊心。
藝術療法的方法
藝術療法的種類很多，基於不同類型的藝術作品：isotherapy（與美術相關的一切：繪畫，繪畫，造型等），色彩療法，沙療，音樂療法，書目療法（使用單詞 - 童話故事，詩歌等），舞蹈療法，戲劇療法等等。 每一種藝術療法都有自己的狹隘方法，這些都是專家。 一般而言，我們可以說所有類型的藝術療法的方法都是基於“切換”大腦半球的活動。 左半球是一種審查，思維，意識，有時不會洩露真誠的感情，壓制他們。 在創意活動期間激活的右半球觸發無意識的過程，為真實體驗的表達開啟道路。 作為藝術治療練習的結果，半球開始一起工作，這項工作旨在理解和糾正內部無意識問題：恐懼，複合體，“夾子”等。
學齡前藝術療法
總之，讓我們為您介紹學齡前兒童最流行的藝術療法練習。 兒童藝術治療練習的主要條件是資金的可用性，吸引力，可理解性和安全性。
兒童藝術療法 - 練習
- 沙藝術療法也許是年輕學齡前兒童最常見和最喜歡的運動，它符合上述所有要求。 沙藝術療法在每個蒙台梭利教學工作室，許多發展中心甚至在一些幼兒園。 沙藝術治療所需要的只是一個普通的沙箱或沙箱。 繪製乾燥或潮濕的沙子，建造沙子城堡，創造沙子形象，孩子發展觸覺，被解放，自我表達。
- 塗鴉是您最需要的練習，您只需要紙張和鉛筆（鋼筆，氈尖筆）。 孩子自由而不思考結果，在一張紙上畫了一串線，
然後嘗試在其中辨別並描述一些圖像。 在描述的過程中，您可以自覺地繪製它，突出輪廓，遮蔽個別區域等。 - Monotype （字面意思是“一個印記”）是isotherapy的另一種非常有趣的形式。 不吸收油漆（塑料，油氈，光澤厚紙等）的光滑表面上的油墨，油墨，水彩或液體稀釋水粉用圖案製成：污漬，線條等。在該表面上附著一張紙鏡像是印刷圖。 孩子看看發生了什麼，描述新興的形象，描繪它。