在學校迫害兒童的問題一直存在，但在過去的十年裡，它變得特別緊迫。 電視新聞中的情節，新聞廣播充滿了證明學校欺凌行為的事實。 而今天的趨勢是：在手機上捕捉一個人羞辱的過程如何進行，以便隨後將視頻放到互聯網上，從而滿足其對自我肯定的需求。
在長達10年的時間裡，小孩的交流存在問題，但它們並非永久性的。 在初中階段結束時，一個團隊會發展道德準則，溝通原則和領導者。 如果班級以負面的道德態度為主，領導力是通過侵略實現的，那麼一個或多個兒童集體成員就會被拋棄。 孩子在學校受到欺凌：受到侮辱，威脅，忽視或造成物理傷害，破壞財產和毆打。 心理學中的這種現像被稱為bulling。 學校裡的學生受到欺凌是巨大的。 根據門戶網站Kidspoll進行的一項民意調查結果顯示，48％的兒童和青少年遭到欺凌，42％的受訪者自己也參與其中。
誰受到迫害的風險？
迫害的對象通常是孤獨，膽小，情緒敏感和身體虛弱的孩子。 在風險區域是這些傢伙：
- 身體殘疾，常常生病;
- 過度關心沒有技能與同伴互動的成年人;
- 不吸收課程;
- 自我評估不足（ 自尊 過高或 過低 ）;
- 不遵守規則，不遵守這個團隊的層次結構。
成年人可能看起來很奇怪，但天才兒童也經常遭受迫害。
誘餌在學校的後果
學校裡的孩子們的欺凌很少結束，沒有任何後果。 只有心靈穩定，完成學業的最有意志的孩子才會忘記他們遭受的迫害。 更多的時候，持續不斷的迫害會對個人的發展產生負面影響：一個不安全的， 自給自足的人 會成長。 最戲劇性的變體 - 孩子，沒有看到從創造的情況退出， 自殺 解決。
學校騷擾：怎麼辦？
如何阻止學校欺凌行為的問題只能通過家長，教師和學校心理學家的共同努力來解決。 如果兒童團隊中存在不健康的關係，那麼兒童花費大部分時間的學校負責。 細心而敏感的老師會注意到班上出現了一種不正常的情況。 老師的位置非常重要，因為他可以在心理上支持孩子，為冒犯組織一個支持團體，停止試圖傷害他，幫助創造一個成功的局面。
父母應該看看孩子發生了什麼事，與他保持信任關係。 否則，當成年人試圖對犯罪者進行自殺或人身暴力時，缺乏成年人的支持會導致可悲的後果。
心理學家可以提供相當的支持，這可以是學校專家或外部專業人員。
經過驗證的策略無責任方法，基於心理處理情況的能力，找到最佳解決方案。 在衝突的所有參與者，教師的參與下分析和分析這種情況。 解析後不應該受到懲罰是很重要的。
在最嚴重的情況下，通過轉學到另一所教育機構甚至搬家來解決學校欺負問題。