學齡前兒童的發展

許多母親對發展嬰兒的方法非常感興趣，並試圖將它們應用於孩子。 在這個階段，重要的是要記住，學齡前兒童的發展有其自身的特點，在提高麵包屑的過程中必須考慮到這一點。 對於3歲至6-7歲的兒童，培訓應以遊戲方式為基礎，這樣可以讓孩子不知不覺地獲得必要的知識。

學齡前兒童的情緒發展

能夠理解他人的感受並表達自己對於一個完整的人來說很重要。 在4-5歲的時候，孩子學會用手勢，意見來表達自己的情緒。 他發展出更複雜的感受，例如嫉妒。

同情的出現，即同情能力，是學齡前兒童智力發展的重要組成部分。 為了幫助孩子學習如何理解和管理情緒，可以觀察以下情況：

• 定期與同行交流，重要的是他們既是個人的，也是遊戲的聯繫人;
• 閱讀童話故事可以培養他人感受的感受，因為孩子們經常想像自己代替英雄，擔心人物，體驗他們的情感;
• 聽音樂;
• 教導故事角色遊戲以考慮其他人的情況，心情，意見和慾望;
• 有必要注意讓孩子體驗與他的努力結果相關的情緒的工作。

學齡前兒童的認知發展

現階段的孩子們正在積極改善言語，聽力，提高對顏色和形狀的感知。 周圍世界的主要知識過程之一就是視覺。

注意寶寶詞彙的發展和表達自己想法的能力也是必要的。 應該指出的是，學齡前兒童不僅能記住單詞，還能記住短語和句子。 但是，儘管這種情況是自發發生的，並且只是由於不引人注意的訓練和課程，但記憶變得有意義。

對於學齡前兒童的認知發展而言，使用不同的活動，但優先選擇遊戲。 在她的過程中，孩子將學習模擬情況，制定行動並對其進行規範。 不要忘記創意追求，如 造型， 繪畫。

只有採取綜合辦法才能培養和諧，全面發展的人格。