幼兒園的戲劇遊戲

童年時代的孩子在遊戲中度過了很多時間。 在這樣的訓練過程中，他學會獨立，與同伴交流，玩具幫助孩子克服各種困難。

隨著孩子長大，他們的遊戲也會發生變化。 現在他們以自己的方式幫助孩子表達自己：孩子試圖想出遊戲的情節，找到合作夥伴和手段，然後通過這些方式來執行他的計劃。

遊戲是不同的。 有些培養孩子的敏捷和力量，其他培養孩子的視野和思維，其他人則灌輸設計師的技能。 有些遊戲有助於培養孩子的創造性人才。 這就是所謂的戲劇遊戲，通常在幼兒園舉行。

在這類游戲的幫助下，許多教學問題得到解決。 在遊戲過程中，孩子發展表達性言語，培養創造性和音樂能力，提高交際和智力發展水平。 在幼兒園的這種遊戲中，教育者會更好地了解他們的病房，他們的習慣，角色和能力。

幼兒園的所有戲劇遊戲都可以以兩種形式呈現：故事角色扮演或導演，以及戲劇化。

幼兒園的遊戲戲劇化

在這些遊戲中，孩子扮演藝術家的角色，創造性地複制童話故事的內容並使用它，例如Bibabo蛹。 在這種情況下，玩家自己在屏幕後面，說出玩偶，戴上他的手指。 戲劇遊戲的另一個版本 - 用 手指木偶 ，小孩穿上它並為他所代表的人物發音。 這是可能的和即興的，當遊戲的情節展開時沒有任何準備。

幼兒園中的故事角色遊戲

在導演的遊戲中，孩子不是扮演自己的角色，而是扮演玩具角色，轉化為他。 例如，這類游戲包括一個桌面劇院的照片或玩具，兒童可以在其中用語調表達角色的情緒和狀態。 在這個遊戲中，這本書的書架在這本書的不斷變化的頁面上描繪，孩子評論正在發生的事情。 教師經常在幼兒園使用的另一位導演戲是影院。 她需要一個半透明的紙屏幕和一個後面的燈泡。 圖像是在手指的幫助下獲得的，孩子聽到所有發生的事件。

實際上在每個幼兒園中，教育工作者組成卡片檔案，其中考慮到每個組的兒童的年齡選擇了戲劇遊戲。