事實上，誰是青少年？ 這些正在長大的孩子。 或者說 - 成熟。 青少年時期，青春期的主要問題是相互關聯的。 身體，心理，道德，社會的成長不幸並沒有跟上，而這種不平衡的發展導致了心理矛盾，因此11-17歲的兒童特點如此。
實踐中會發生什麼？ 成長中的孩子感受並體會到他的身體成熟，並且他越來越需要和感知信息的能力。 他認為，在這些表現形式中，他已經接近成年人，並希望盡快與他們保持一致。 但由於道德和社會的不成熟，青少年有時無法意識到，除了權利之外，他也有責任。
利用青少年強烈的願望來維護他們在各地的權利，相關領域的專家（律師，心理學家等）創建了整個組織：各種向未成年人提供法律援助的中心。 如果真正的專業人士在那里工作並且真正想要幫助的話，這一點都不錯。 否則，它有時會出現荒謬的先例，例如，針對學校教師的“讓學生在教室裡清理”的訴訟。
如何解釋青少年的責任？
那麼，如果你意識到你的成長中的孩子太了解權利而忽略了責任，那麼現在是時候向他解釋青少年權利和責任之間的關係了。 如果傳統的，“祖父”的意思就像比喻和說法（“愛騎 - 愛和雪橇運載”）沒有任何幫助，試圖在國家體系的例子上談論這種關係。 青少年喜歡事實和任何“聰明”信息。 告訴你的“反叛”關於在所有民主國家正式運作的權利和義務的統一（互聯）原則 - 你可以在任何關於憲法的教科書中閱讀它。 解釋每個人 - 不僅僅是一個青少年，而是一個成年人 - 以及權利和責任。 順便說一下，成年人的責任比青少年要多得多。
開始這樣的談話，避免說教語調。 告訴我你自己想明白，以及公民現在在新時代的權利和義務。 例如，將這些法律文件一起審查為“宣言”和“聯合國兒童權利公約”（分別為1959年和1989年）。 順便說一下，第一份文件規定，任何未滿18歲的人都是孩子。 所以，可以看出，整個世界都認為，一個十幾歲的孩子還是一個孩子。 閱讀權利清單，不要太懶惰，不要在每個人身上磨礪，問孩子他的想法，這個權利是否受到尊重。 也許，在這個階段你會為自己學到很多東西。
那麼，現在你可以繼續討論青少年的職責了。 在這裡，當然，你的任務有些複雜，因為沒有單獨的法律文件宣布兒童和青少年的責任。 儘管如此，這些責任已在單獨的法律中闡明，可以在互聯網上輕鬆找到。 這裡只是其中的一些：
- 接受基礎普通教育的義務，即 完成9所中學（在“教育法”中有詳細說明）;
- 成為守法公民的義務; 不要犯下可能傷害他人的罪行，罪行或其他行為，不要使用或攜帶武器，包括鐮刀，迴旋鏢，帶有彈射刀的折疊刀（在“行政和刑法”，“武器法”中有詳細說明）;
- 尊重他人權利的義務，即 在不損害他人利益的情況下行使自己的權利（憲法規定）。
家庭中的青少年的責任
理論和法律文件是好的，但現在是時候轉到實際的任務，並談論在家裡的青少年的責任。 我們不會在這裡列出可能的具體職責 - 這不是必要的。 列出青少年的責任所依據的基本規則就足夠了，其中並不是很多：
- 尊重家庭傳統，尊重親屬的態度;
- 自己清理;
- 保護家庭財產;
- 當被問及是否沒有合理的拒絕理由時提供幫助。
家庭，家庭 - 這是孩子學習與其他人交流和互動的第一個地方。 關於青少年與他的親屬之間的關係將如何建立起來，他將被人們包圍的方式很大程度上取決於他的成年生活。 如果每個人都相互尊重家庭，負責任地履行自己的職責，如果自願合作和互助的氛圍統治著，那麼這個家庭中長大的孩子就像他們所說的那樣，“不會滅亡”。