任何時代的危機都被稱為向外界的新層次關係的過渡。 兒童長大期間的這種危機有幾種： 第一年 ， 3年 ，5年， 7年 和 青少年危機的危機 。 有些人非常粗略地經歷了這些情況，有時候父母會陷入死胡同，其他孩子則完全冷靜，幾乎不知不覺地經歷了他們的過渡階段。 我們將講述5年的危機，每個孩子都會在適當的時間出現並持續數週或數月。
如何識別兒童年齡相關的危機？
最可靠的信號表明，一個孩子正在成長並開始進入一個新的溝通層次，這是行為的突然變化，而不是變好。 通常，兒童智力發展的危機伴隨著以下變化：
- 孩子會變得煩躁和疲倦，會因為瑣事而生氣和緊張;
- 孩子們經常開始抽搐或大驚小怪，有時試圖扮演小丑的角色，而不是經常刺激成年人;
- 由於侵略性而顯著加劇，以前平靜和柔韌的孩子開始暴動，通常有社交能力和善於交際的孩子會變得尖銳和羞怯;
- 學齡兒童發展中的危機表現在模仿成年人和使用母親或大孩子的話語;
- 有時兒童五年的危機表現為不安全感，對絕對簡單的事物的恐懼。
兒童發展危機：我們建設性地解決問題
當然，在這樣困難的時期，父母有時候會放手，讓事情下滑，而其他人則開始積極地教育孩子。 但任何解決兒童5年危機問題的方法都應該是幫助孩子生存下去。
首先，以各種可能的方式為學校生活的開始做好準備。 盡量鼓勵孩子的獨立性，並幫助他做所有“成人”的事情。 希望孩子自己洗碗 - 讚美他，並告訴我如何正確地做。 但是，不要去成人的水平，而是嘗試在成人和成年人之間進行交流。 這種方法將提供一個接近寶寶並增加自尊的機會。
兒童5年的危機不僅對幼兒而言非常複雜。 家長很難不介入，也不會在忙於此案時教導孩子。 如果寶寶不請求幫助，請勿介入。 兒童年齡危機有助於責任從父母逐漸轉移到兒童。 你必須教導寶寶對自己的行為負責，並逐漸將一些事情和責任轉移給他。
請記住，孩子的發展危機首先應該教育孩子，因此與以前一樣珍惜孩子是不值得的。 孩子必須明白他的行為和不服從的後果，只有這樣他才能長大。