“剝奪”一詞源於英語，意思是剝奪或限制該人滿足其重要需求的能力。 因此，心理感覺剝奪是一個人被剝奪了滿足他的精神和感官需求的權利。 這對幼兒的發展非常重要。
什麼是精神匱乏？
孤兒，孤兒學生的例子很容易考慮。 他們的精神需求不能100％滿足，因為與環境的日常 溝通 不存在。 人格發達的心理特徵的質量和數量依賴於孤立的程度。
剝奪的原因：
- 激勵措施供應不足 - 敏感，社會，感官。 在盲人，聾啞人和其他缺席感情的情況下出生的孩子往往比正常同齡人更容易遭受精神剝奪。
- 剝奪母親的照顧或母子之間的交流有限。
- 教學和遊戲缺陷。
- 單調性是對自我表達和社會自我實現的環境刺激和條件的一致性。
剝奪的後果
當然，這種限制的後果對於人類的靈魂來說是災難性的。 所謂的感官飢餓導致發展的各個方面出現急劇的滯後和放緩。 運動活動不及時形成， 言語 不存在，心理髮展受到抑制。 在這方面進行的實驗證明，一個孩子甚至可以因缺乏溝通和新的印象而死於悲傷。 後來，這些孩子成長為士氣低迷的成年人，真正的強姦犯，瘋子和其他社會弱勢群體。