為孩子準備上學的方法
任何方法都應該是全面的，不僅要講授具體的技能，而且要有全面的發展。 當然，現在有很多方法可以為學校做好學前準備。 你可以選擇最流行的。
扎伊采夫的方法論
這種方法已得到許多教師的認可。 他已經在小組班和個人中證明了自己，包括在家里和他的母親。 全日制研究所需的材料可供所有人使用。 該方法提供了一種原創的寫作教學方式，即閱讀，這是準備上學的重要方面。
但與此同時，值得注意的是，小學班級中的信息將以完全不同的形式呈現，也許學生更難以適應學習過程。
蒙台梭利方法論
現在在幼兒園，早期發展中心以及在家都非常流行和廣泛使用。 這是針對孩子的自我發展，也就是說，家長創造一個學習環境，只是看比賽，有時幫助和指導。 運動包括運動技能和感覺的發展。 但是這種方法並不預設學校課程需要的特殊學科。 這可能會影響孩子對學習的態度。
尼基金的方法論
它涉及積極的身體和創造性發展，兒童學習獨立，父母遵循和不顯眼地提出和激勵。 重要的是，根據這種方法，大量的信息是免費的，任何媽媽都可以自己閱讀和理解一切。
為學校做好心理準備
第一堂課的入場與孩子的生活變化有關，這反過來又是他的壓力。 通常，父母說“準備上學”意味著智力訓練，錯過了學習過程也是與其他兒童和成人的互動。 為了幫助嬰兒更容易地調整適應期，你需要照顧一年級學生的心理準備。 畢竟，如果學生不知道如何在課堂上正確表現，在學習過程中等待他的是什麼，那麼他不太可能成為優秀的學生，他會與同學保持良好的關係。
您可以突出顯示您需要注意的要點：
- 智力準備預設了記憶，邏輯和建立兒童因果關係能力的發展;
- 個人準備就緒可以發展動力，給出一個想法
關於什麼在學校等待; - 社交準備 - 顯示孩子在同伴之間感覺舒適，行為表現如何，與他們如何相處並解決衝突。
一門課上課的準備工作可以在家裡獨立進行，依靠一種方法或將它們結合起來。 在幼兒園中這個問題引起了很大的關注。 但理想情況下，大約在學校一年前，與一位會提供客觀專業建議的兒童心理學家交談。 即使出現問題，也會有足夠的時間來關注它。