“不怕欺騙” - 木乃伊知道翅膀的表情具有科學的基礎。 更確切地說，小動作技能和大腦發育之間的關係，特別是言語之間的關係是一個被證實和不可辯駁的事實。 當然，沒有技巧和欺騙的說法，一切都更簡單，更平淡無奇。 能夠進行清晰和精確的動作，靈巧地管理手指和雙手 - 這是良好的學習成績，發言設備的發展，創造力，注意力，記憶力，思考的保證。 因此，醫生和老師強烈建議父母幾乎從出生開始 為 孩子的 小動作技能 的 發展 進行基本練習。
通過精細運動技能發展言語
由於大量的研究和觀察，在公元前二世紀建立了手的運動與人類智力和創造能力的發展之間的聯繫。 特別是對小孩的言語和精細運動技能的發展的依賴。 通過手指動作的本質和寶寶的技能，你可以得出他將要說話的時間，他的演講將如何理解和理解的結論。 有特殊的表格，其中的基本規範和要求是根據孩子的年齡給出的。 他們有助於確定寶寶是否具備必要的技能，並在有任何滯後時及時關注。
通常，父母為發展精細運動技能而進行特殊練習的兒童很少遇到語言不發達的問題。 從兩個月的年齡開始，你可以輕輕s一下手指， 做圓形運動，把手接觸各種物體。 年長的孩子可能會喜歡帶蓋子的不同罐子，可以打開和關閉，在不同的盒子中放置碎粒，特殊玩具，如金字塔，立方體，花邊。 您需要處理兒童應用，麵團和橡皮泥的建模，用手指畫畫 - 所有這些都對筆的精細動作技巧有益。 在特殊學校和幼兒園，通過精細運動技能發展言語受到很大關注。 1至5歲的兒童在每節課前和休息期間都會進行palchetical體操。