不過，看來，最近你把寶寶帶到了第一堂課，現在他正在接近第一所學校邊界 - 9年級。 這是考慮如何進一步考慮的原因：留在學校或去另一所學校。 14至15歲的孩子往往很難做出選擇，因為這個年齡段的孩子往往還沒有具體的想法，他們想把他們的生活與哪個領域聯繫起來。 這就是為什麼他們經常願意選擇父母，然而他們並不總是精通這些問題，尤其是考慮到教育系統自從他們畢業後進行的改革。
我們試著重點介紹9年級結束後繼續教育的一些觀點，並回答最常見的問題。 一個普遍的現像是：“9個班 - 這是什麼樣的教育？”為了詳細回答這個問題，我們將考慮整個學校教育系統的結構。
中等教育是強制性的，“憲法”規定了免費接受教育的權利。 這個系統的主要環節是中等普通教育學校，以及各種體育館，學校，寄宿學校，療養院，社會康復學校。 在學校裡，教育有三個階段：
- 初等教育 - 從1年級到4年級。 6至8歲的兒童被錄取為頭等艙。
- 不完全的中等普通教育 - 從5年級到9年級。
- 中等普通教育 - 10和11班。
這種結構的知識使我們能夠回答這個問題，9個班的形成名稱是什麼。 現在讓我們來看看在獲得不完全中等教育證書的學生面前的機會：
- 繼續在全日制中學接受教育;
- 進入職業學校接受職業培訓和中等專業教育;
- 大學入學。
如果孩子平時有上學的時間，他與老師和同學保持良好的關係，第一種選擇是值得的。 毫無疑問，如果孩子的目的是接受高等教育，就必須完成11門課程。
如果每個上學日都是青少年，他 不想學習 - 改變機構是有道理的。 他的選擇也取決於優先事項。 也許，孩子原則上不喜歡學習，那麼最好快速掌握一些職業，並實現你的工作技能。
9年級之後是否可以接受高等教育？
應該記住的是，由於平均不完全甚至中等專業教育，一個人無權申請入讀高等教育機構。 然而，有一個“解決方法” - 入學大學或技術學校，其認證水平高於學校，即II。 這樣的教育機構不僅將幫助完成中等教育所需的2年時間，發展所選擇的專業，而且還有助於入學過程。 這是尤其如此
與不完全的中等教育合作
毫無疑問，情況是不同的，而且高等教育通常並不總是成功的標誌和保證做好工作的承諾。 但缺乏完整的中學課程往往讓你只能申請一項低技術的工作。 這不僅是因為工作場所的要求，也是由於受教育水平較高的申請人對勞動力市場過飽和所致。