在學校課堂舉辦的眾多課堂中，一年級學生有趣的難題會影響到 學校課程， 動植物群。 利用它們在本土語言，閱讀，自然歷史的教訓中，老師有助於擴大他的學生的知識界限，以適合他們，還有遊戲形式。
孩子們喜歡像一年級學生一樣解決謎語，並且沒有註意到在有趣的遊戲中他們 訓練記憶， 想像力和空間思維，表達。 為了發展並不是以學校召喚而結束，父母也應該用十幾個有趣的謎題武裝自己，並與孩子競爭，誰會猜測更多。
關於一年級學校的謎題
進入他們生活的新階段後，孩子們開始學習日常生活，知識，課程日記，日記，知識日，課程，學校董事會等。 除了這些新詞外，學生還可以看到各種學校用品，如背包，學校制服，帶把手的鉛筆盒，教科書和其他學校生活特徵。 正是基於這些概念，一年級學生關於學校的謎語是基於這些概念的，並且它們讓孩子們以可訪問的形式為他們學習新世界的概念。 以下是他們的一些例子：
在冬天他去上學，
而在房間裡的夏天就在於。
秋天一到，
他牽著我的手。 （背包/公文包）
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學校打開了門，
讓新的定居者進來。
誰，伙計們知道，
他們稱他們是什麼？ （平土機）
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一天的順序
是為我寫的。
我不會遲到，
畢竟，我保留它。 （日方案）
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城市在弓，花束。
再見，你聽到了，夏天！
在這一天，同性戀樂趣
我們一起步行去學校。 （9月1日）
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運動員告訴我們
如何找到運動......（大廳）
關於一年級的動物的謎
雖然孩子們已經進入了第一堂課，但他們仍然很小，這意味著靈魂不會崇拜各種“帶有條紋的”。 對他們來說，動物世界的主題早已被人們所了解和熟悉，這意味著在謎語的幫助下，有可能找出誰對小兄弟有最好的了解。
有關動物的謎語更多地分為家庭和野生居民。 初級學生對熟悉的Murkas，Barbos和農莊居民表現出濃厚的興趣。 這個年齡的孩子對我們這個地方野獸的了解不多。 但是關於異國情調的鯨魚，鯊魚和海豹，只有最精明和細心的人才能猜出謎語。
為了提高孩子在這方面的知識，不時鼓勵父母在家庭環境中專注於動物的外貌，習慣和棲息地，然後兒子或女兒能夠在課堂上閃現他們的知識。 這裡有這樣的例子：
噴口 - 圓便士，
憤怒的尾巴 - 鉤編。
媽媽是豬，
爸爸 - 豬。
他有一個最喜歡的兒子。 （豬）
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斑駁的，
給白色。 （牛）
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人是一個真正的朋友，
我可以聽到每一個聲音。
我有一個很好的鼻子，銳利的眼睛和銳利的耳朵。 （狗）
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告訴我，這是多麼古怪
穿著西裝的日夜？ （企鵝）
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我自己帶著一座房子，
從動物我藏在它。 （海龜）。