每年，社會都越來越遠離精神價值，這些精神價值原本被認為是普遍的，越來越重要的是物質產品，最新的技術和娛樂。 同時，如果年輕一代沒有形成普遍的道德價值觀念，社會就會變得分裂並墮落。
什麼是普遍價值？
被認為具有普遍性的價值觀統一了不同國家和年齡的許多人的規範，道德和地標。 他們可以被稱為法律，原則，大砲等。 這些價值觀並不重要，儘管它們對全人類都很重要。
人的價值觀旨在發展所有社會成員的精神，自由和平等。 如果在人們自我認識的過程中，普遍價值觀的影響不受影響，暴力行為在社會中是合理的，敵意，崇拜“金錢公牛”，奴隸制正在蓬勃發展。
普遍精神價值觀的承擔者是一些 個人 。 大多數人甚至在死後的許多年中都知道他們是很多人。 俄羅斯土地上有很多這樣的人物，其中你可以提到薩羅夫的塞拉芬，拉多內日的塞爾吉烏斯，莫斯科的馬特羅納，列夫托爾斯泰，米哈伊爾羅蒙諾索夫和許多其他人。 所有這些人都帶著善良，愛心，信仰和啟迪。
通常，普遍價值是藝術品。 對美的渴望，表現自己獨特性的慾望，了解世界和自己喚醒人們渴望創造，發明，設計，創造出全新的東西。 即使在原始社會，人們畫畫，創作雕塑，裝飾房屋，創作音樂。
人的感覺，人的尊嚴，平等，信仰，誠實，義務，正義，責任，追求真理和生命的意義也屬於普世價值。 聰明的統治者總是關心維護這些價值觀 - 他們發展科學，建造寺廟，照顧孤兒和老年人。
關於普遍價值觀的兒童教育
人的價值觀並非天生的 - 它們是在教育過程中獲得的。 沒有他們，特別是在現代社會全球化的背景下，任何人都很容易失去他們的個性，精神和道德。
兒童教育主要集中在家庭和教育機構。 兩者對兒童的作用都是巨大的，排除任何環節的教育都會導致災難性後果。 家庭傳統上是愛，友誼，忠誠，誠實，關心長輩等道德價值觀的來源。 學校 - 開發智力，給孩子知識，幫助尋找真理，教授創造力。 家庭和學校在教育中的角色必須相互補充。 他們應該共同為兒童提供關於責任，正義， 責任感 ，愛國主義等普遍價值觀的知識。
普遍道德的主要問題
教會有助於保持永恆的價值。 舊約誡命和耶穌佈道充分回答了許多影響道德的基督徒問題。 任何官方宗教都支持精神價值觀，這就是為什麼它們具有普遍性。