教育過程非常複雜，由許多組成部分組成。 因此，培養的功能對於每種類型而言都是相當多且不同的。
總的來說，教育學教育過程的主要功能如下：
- 創造有目的的組織形式的某些條件，以及在教育過程中滿足其需求的社會成員的進一步發展。
- 通過後人所採用的文化翻譯來保證社會的穩定生活逐漸更新。
- 促進願望的一體化，以及社會個別成員的關係和行動及其進一步協調。
- 讓所有社會成員適應不斷變化的社會狀況。
在這種情況下，每種類型的教育都有其特定的功能，我們只列出其中的一些。
家庭教育
家庭教育 的主要功能是“家庭”，“母親”，“父親”等概念在小孩身上的形成，以及親緣關係的進一步加強。 嬰兒在家庭中形成了精神和物質價值觀的第一個概念，而父母則影響其中的優先事項安排。
社會教育
社會教育 的主要功能，作為一般現象，是社會化過程本身。 在他的孩子的過程中，他通過不斷的溝通與同事和朋友建立聯繫。
宗教教育
這種教育的基礎是神聖性的原則，其中情感成分扮演著主要角色 - 他在兒童的幫助下學習了解並遵循其宗教的精神和道德價值觀。
您仍然可以長時間列出培養和相關功能的類型，因為培養是一個持續的過程，從兒童的出生開始並貫穿整個生活。 每個人不斷學習自己的東西並教導別人，在這種互動中是所有教育的本質。