中間語言的發展

4-5歲兒童的發展非常迅速且富有成效。 當然，為此，他們必須處於與此相伴隨的狀態。 幼兒園中間群體言語的發展是教育過程中的一個必不可少的部分，其目標是建立一個連貫一致的個人思想呈現方式，能夠正確清晰地說話。 有些四歲的孩子可能不明白，單詞是個人聲音的集合，因此將他們的注意力吸引到我們所說的聲音方面是非常重要的。

中間語言發展的教訓

為了準備課程以提高嬰兒說話的能力，鼓勵教育工作者使用手冊。 烏沙科夫，還有V.V. Gerbova關於中間組演講的發展。 A.V.開發的綜合職業摘要也可能非常有用。 Aji，以及E.V.健全的文化課程。 科列斯尼科娃。

中間組兒童言語的發展

我們來考慮一下幼兒園的演講工作的基本方向。

首先，孩子應該被允許相互溝通。 所以所有必要的技能都會形成，而且這很自然地發生。

其次，他們需要被教導複述。 複述不僅可以基於所聽到的故事或故事，而且可以基於發生在孩子身上的事件。 父母也可以使用這種方法，讓他們的兒子或女兒說出當天在幼兒園發生的事情，或者看看他們在看什麼卡通片。

第三，處理圖片可能非常有效。 例如，您可以考慮某個圖片，討論它上面描述的內容。 同時，教育工作者應盡一切努力確保孩子“說話”，對話題和圖像產生興趣，不怕言談，表達意見，互相提問。 您還可以推薦使用帶有藝術家錯誤的特殊照片，或者“發現差異”，以便同時發展兒童的邏輯思維。

第四， 角色扮演遊戲很有用也很有趣。 就像在任何比賽中一樣，在這樣的比賽中，孩子們得到解放。 教育者應鼓勵他們積極對話，回答問題，但不要糾正他們的言語錯誤。 一般而言，任何有關錯誤的工作都應該在會議結束後進行，並且不要指出是誰犯了這個或那個錯誤。