言語是評估兒童高級神經活動發展的最重要參數之一。 它的發展始於嬰兒生命的第一個月，並積極地持續到5-6歲。
言語發展的階段
兒童言語發展有三個主要階段（兒童長達一年）：
- 葛蘭;
- 潺潺;
- 第一句話。
自出生以來，寶寶沒有能力說話，為了吸引母親的注意力，他尖叫起來。 逐漸地，隨著大腦的髓鞘化（發育），新的可能性也出現了：在生命的第5至第6週，孩子開始“agukat”，即發出簡單的聲音（例如：a，gu，uh，uh）。 這實際上被稱為步行，並且構成了幼兒言語發展的重要階段。 在接下來的幾個月中，你會注意到寶寶已經變得更“長久”了，四五個月後，聽起來不同的聲音。
六個月後，孩子開始重複個別音節，例如“媽媽媽”，“爸爸爸”，“古靈谷”等。 而且，隨著你的發展，你會注意到寶寶重複你的語調，但是用自己的語言“說話”。
到生命第一年結束時，孩子說出8到14個單詞，他理解的含義（母親，女性，給予，否）。 通過兩年的生活，一個連貫的演講在兒童身上發展 - 在他們的詞彙量中，這個年齡大約有200個詞。 到三歲時，孩子開始了解如何使用時間和案例。正如我們所指出的，兒童言語的發展是他神經精神狀態的重要標準。 但是如果你的孩子不急於開始說話，該怎麼辦？ 如何從小開始發表演講？
如何從小開始發表演講？
語言發展的前兩個階段 - 走路和bab follow聲都會一個接一個地發生，並且會隨意發生在孩子身上。 但是，為了進一步促進寶寶與正常發育“步調一致”，需要與之對抗。
至少 - 與孩子談話很多，顯然，不必扭曲詞彙，解釋你在做什麼，發布玩具名稱，物體名稱。 當然，如果孩子健康，冷靜並且心情愉快，這種方法就行得通。 對所有人來說，兒童的兒科醫生都指出，從物理角度來看，孩子越發達 - 他的言語能力越好。 也就是說，他學習一個積極的演講會更容易。
但是，如果你和孩子在家裡一起工作，他應該已經說過什麼 - 但是這不會發生。 我應該發出警報嗎？
這個問題的答案可以通過諮詢一位經驗豐富的語言治療師ENT和神經科醫生來獲得。 如果不包括病理學，請自行開始練習。
在兒童中發展連貫的言語
為了在幼兒身上發表連貫的演講，有必要考慮到他們心理的某些特徵。 只有在這種情況下，你才能達到結果。
與兒童合作的原則是：
- 在小時候，孩子試圖模仿成人的一切，因此，為了提高工作效率，在“成人”遊戲中與他一起玩。 搖lylyu，“植物”在沙子裡的花，建立一個立方體的房子。 在這種情況下，你需要清楚地讀出姓名，以便孩子重複你的行為，獲得一個被動的詞彙，他最終能夠使用這個詞彙;
- 只有當知識以遊戲的形式呈現給他時，以及當他心情愉快時才會訓練孩子;
- 為了讓孩子記住一些事情，很多次重複相同的單詞是無聊的。 只有這樣，他的記憶中才會固定新詞。
- 玩符合孩子體驗的遊戲 - 關於他已經遇到的事情。 例如，如果孩子從未見過母牛，教他說“mo makes”是沒有意義的。 上課前，讓孩子熟悉主題，然後才能繼續;
- 孩子很難長時間集中註意力 - 盡量讓你的遊戲簡短，但內容豐富;
- 讚美孩子。 他必須感受到你的愛和支持。