幼兒園的教學遊戲
這些課程以遊戲形式進行訓練，根據預先設定的場景，兒童必須執行某些動作。 事實上，這是一種主動學習，這很好，因為孩子們認為它是一個有趣的遊戲。 這是基於老師向孩子們描述的情況，然後邀請他們玩。 因此，學生學習不同的概念，拓展視野，發展注意力，學會思考和分析。
對於老年組中的教學遊戲，通常使用教師檔案中的視覺材料。 這些卡片上描繪的彩色圖片（例如，蘋果，雨傘，吉他，消防員等）。 除卡片文件外，您還可以使用樂器，運動器材（球，箍，跳繩）以及各種即興創作的工具。
老組中的教學遊戲的例子
大多數情況下，專業，賽季，數學以及音樂和教學遊戲的主題都在高級和籌備小組中進行。 以下是這些活動的一些例子。
- 一種用於聽覺注意力發展的遊戲。 您將需要多達10種產生不同聲音的物品：口哨，鼓，書，木勺，帶水的玻璃杯等。教育工作者在屏幕後面走路，播放聲音一會兒：沙沙作響，用勺子敲水，倒水。 在孩子的盡頭，應該反過來重複說出他們聽到的聲音（最好按順序）。 除了聽力外，這個教學遊戲旨在擴大兒童的詞彙量。
- 遊戲“幾何為幼兒”。 兒童被給予不同長度的彩色棒，並且建議他們折疊成幾何圖形。 對於籌備小組的學生來說，您可以將任務複雜化：例如，折疊一個大的或小的正方形，藍色或黃色的鑽石，矩形內的一個三角形。
- 一個視覺記憶發展的遊戲。 視覺環境將作為視覺輔助工具。 優先順序中的孩子應該被命名為許多尺寸相同（形狀，顏色）的項目。 例如，米沙應該在自己周圍看到最多藍色的東西，Kolya圓形等等。 這個教學遊戲很方便，因為它可以在小組的場所和散步中舉行。
- 遊戲“職業類型”。 兒童應通過所用的一套儀器（平底鍋，注射器，消防水帶，指針等）來命名該專業，這些儀器是用卡片繪製的。
- 教學遊戲“Shop”。 它有很多種類：玩具商店，餐具，食物等。本課旨在培養詞彙，注意力和獨創性。
所有的孩子都分成兩對，每個孩子又由買方指定。 當他來到“商店”時，他要求向他出售某種產品，但沒有給他點名。 例如：紅色，紅潤，多汁，鬆脆（蘋果）。 該物品必須在卡上繪製。 反過來，賣方必須猜測和“出售”。
同樣在高級組中，您還可以進行旨在熟悉特定職業的其他教學遊戲。 為此，卡片文件也被積極使用：根據最終產品（服裝，麵包）的圖像，孩子們猜測創造這些東西的人（裁縫，麵包師）的職業。