創意測試。 E.托倫斯技術的完整版本是12個分測驗，分為三組電池。 第一個是用於口頭創意 思維 的診斷，第二個是非言語創造性思維（視覺創意思維），第三個是口頭和聲音創意思維。 這個測試的非語言部分，被稱為“托倫斯的創造性思維的形象形式”（人物形式），於1990年在APN的一般和教育心理學研究所進行了一次小學生樣本的調整。
提議的Torrens測試版本是一組帶有一些元素（線條）的圖片，使用這些元素需要對象繪製一幅有意義的圖像。 在這個版本的測試中，使用了6張照片，從10張原始照片中選擇。 根據A.N. 沃羅寧，這些圖片不會重複彼此的原始元素，並提供最可靠的結果。
該技術的適應變體的診斷可能性允許估計這樣的2個創造性指標：
- 獨創性;
- 獨特之處。
沒有使用在此修改中的完整版本“完成圖片”Torrance中的性能“流暢性”，圖像的“靈活性”，“複雜性”的指標。
在適應這種方法的過程中，編制了青年管理人員樣本的規範和典型圖紙集，以評估這類人員創造力的發展水平。
該測試可以在個人和團體版本中進行。
測試程序的特點
在進行測試時，有必要考慮到只有在有利的條件下，創造力才能充分錶現出來。 不利的功能條件，難以進行的條件，不充分仁慈的測試環境大大降低了結果。 這種要求在測試任何形式的創造力時很常見，因此在測試創造力之前，他們總是試圖創造一個良好的環境，盡量減少測試者接觸和定位他們隱藏能力的動機。 最好避免公開討論方法學的主題方向，也就是說，你不需要報告測試的創造性 能力 （特別是創造性思維）。 測試可以作為一種“原創性”的技術來呈現，這是一種在陌生的商業中表達自己的機會等等。 測試時間沒有盡可能的限制，大概分配給每張圖片1-2分鐘。 同時，如果他們想了很長時間或徘徊，就必須鼓勵受試者。
指令
“在你面前有一張空白，有6張沒有標記的照片。 你需要完成它們。 你可以完成任何事情。 繪圖完成後，您需要給它一個名稱並在下面的行中籤名。“
刺激材料
解釋
在最初的托蘭斯測試中，使用了幾個創意指標。 其中最重要的是主體對其他主題圖像創造的圖像的獨創性和不同性。 換句話說，獨創性被理解為答案的統計罕見性。 然而，應該記住的是，沒有兩個相同的圖像，因此，應該說出數字類型（或類別）的統計稀有性。 在解釋方面，提出了適應作者提出的各種類型的人物及其常規名稱，這些名稱反映了圖像的一些基本特徵。 重要的是，附圖的傳統名稱通常與主題本身給出的圖畫的名稱不一致。 在此，在A.N. Voronina，口頭和非口頭創意之間的差異是非常明顯的。 由於該測試用於診斷非語言創造性，所以受試者自身從後續分析中給出的圖片名稱被排除在外，並且僅用於幫助理解圖片的本質。
圖的指標“原創性”是從其數據陣列中估算出來的，並通過以下公式計算：
其中或 - 這種類型的繪圖的獨創性; x - 不同類型的圖片數量; Xmax是給定樣本受試者的所有類型圖形中某種類型的最大圖案數量。
托蘭斯的獨創性指數被計算為所有圖片中的平均獨創性。 如果該數字的原創性為1.00，則該圖片被認為是唯一的。 另外，計算唯一索引，將其定義為給定主題的圖片數量。
除了完整的Torrance測試中的“獨創性”指標，性能的“流暢度”被使用，定義為除復發（沒有顯著變化）和不相關的圖紙數量。 無關我們指的是不包括刺激材料的線條或不屬於圖片一部分的圖紙。 在調整方法時，這個指標並不是很有用。 通常，在存在無關圖紙的情況下，存在從非原始圖紙過渡到原始和獨特圖紙的過程，也就是說，過渡到創造性解決方案的過程始終在不斷發展。 （1-2例）很少出現對指令的誤解。 在這兩種情況下，計算測試分數的標準程序都不適用，需要重新測試來確定創造性水平。
這種“靈活性”指標在“平行線”子測試中表現得很好，您需要將十二對平行線繪製成有意義的圖像。 在這種情況下的“靈活性”意味著每對線的不同類型的圖像的可用性以及從一種圖像轉換到另一種圖像的容易性。 在提出用於繪畫的各種興奮劑材料的情況下，這樣的指標難以理解，並且當它被定義為“不同類別圖像的數量”時，它幾乎不能與原創性區分。 圖像“複雜性”的指標被理解為“繪畫設計的徹底性，主要圖片的添加數量等等”，而不是創造性的特徵，表現了主體和某些人格特徵（如癲癇症，示範性）的某些“視覺”體驗。 在這個版本的測試中，不使用圖像的“流暢性”，“靈活性”，“複雜性”。
對該測試的測試結果的解釋高度依賴於樣本的具體情況，因此，只有在該樣本的框架內或與之類似的情況下，才能獲得有關個人的足夠可靠的結論。 在這種情況下，介紹了青年管理人員樣本的典型圖紙規範和圖集，因此可以相當好地估計這個或類似特遣隊人員的非語言創造力。 如果樣本與提出的樣本非常不同，那麼有必要分析整個新樣本的結果，然後才能得出關於個人的結論。
為了評估與管理者隊伍相關的測試人員的結果或類似的結果，提出了以下算法。
有必要比較完成的和地圖集中可用的類型，並找到類似的類型，將圖中所示的原創性分配給該圖。 如果在地圖集中沒有這種類型的圖紙，則該完成圖片的原創性為1.00。 原創性指數按照所有圖片原件的算術平均值計算。
讓第一張圖像與1.5阿特拉斯圖片相似。 其原創性是0.74。 第二張照片類似於圖片2.1。 它的原創性是0.00。 第三張圖與任何東西都不相似，但是最初提出用於繪畫的元素不包含在圖紙中。 這種情況被解釋為與任務背離並且該數字的原創性估計為0.00。 第四個數字不見了。 第五個數字被認為是獨一無二的（因為地圖集中的任何內容都不相似）。 創意 - 1,00。 第六張圖與6.3的圖片和0.67的原始圖相似。 因此，該協議的總分是2.41 / 5 = 0.48。
在評估這張照片的原創性時，應該考慮到有時候會出現“典型”的圖紙來回應他們的非典型激勵。 因此，對於圖片1，最典型的繪圖是有條件地命名為“雲”。 響應圖2或3的刺激材料可能會出現相同類型的圖片。在地圖集中，沒有給出這種複制情況，應根據可用於其他圖像的圖像評估這些圖的原始性。 在我們的例子中，出現在第二張圖片中的“雲”圖案的原創性估計為0.00分。
該協議的唯一性指數（獨特圖片數量）為1.使用針對這兩個指數構建的百分比量表，可以確定該人對於所提出的樣本的位置，並因此得出關於他的非語言創造的發展程度的結論。
上述協議的結果顯示此人處於80％的邊界。 這意味著在這個樣本中約80％的人中，非語言創造力（根據創意指數）高於他。 但是，唯一性指數較高，只有20％的指數較高。 為了評估創造力，獨特性指數更為重要，表明新人的創造能力如何，但提出的指數的區分能力很小，因此原創性指數被用作輔助指數。
百分比規模
- 結果超出指定水平的人數的百分比
- 創意指數的價值
- 唯一的索引值
| 1 | 0％ | 20％ | 40％ | 60％ | 80％ | 100％ |
| 2 | 0.95 | 0.76 | 0.67 | 0.58 | 0.48 | 0.00 |
| 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 0.00 | 0.00 |