最近，科學已經不再有嚴格的區別，今天“生物化學”和“生物物理學”的名字不會讓任何人感到驚訝，但事實證明，擦除框架的過程很早就開始了。 上個世紀30年代，一種新的科學學科 - 病理心理學 - 形成於心理學和精神病學的交叉點。 這門科學的利益領域是什麼，我們也必須學習。
病理心理學如何？
作為一門科學，病理學在20世紀30年代開始發展，在第二次世界大戰和戰後時期，出現了許多具有軍事創傷的人的精神功能需要恢復。 但科學的迅速發展到了20世紀70年代。 那時，我國第一批實用心理學家的作品就提出了俄羅斯神經病學的基礎。 最後，20世紀80年代完成了關於任務，主題和病理心理學的爭論。 今天有一個將科學劃分為不同方向的過程，例如，今天司法心理心理學的方向已經形成。
病理學的主體和客體
病理心理學借助心理學方法研究心理過程和狀態的紊亂。 在這種情況下，病理變化的分析是基於與精神過程形成的過程和性質以及精神指數與常態相對應的個體的狀態進行比較。 從定義出發，可以說道路心理學是醫學心理學的一個實用分支，其主題是對精神病理學形成模式的研究，該對像被認為是不同表現形式的異常和精神障礙，但在嚴重程度上相似，即與正常接近健康）狀態。
病理心理學綜合徵
綜合徵是人格障礙或認知過程症狀的組合，以某種模式發生。 在精神病理學中，考慮以下綜合症：
- 精神分裂症;
- oligophrenic;
- 情感和內源性;
- 外源有機的;
- 學生異常;
- 內源性有機;
- 心，神經質;
- 心理性精神病。
pathopsychology的原則
開展病理心理學研究有不同的方法。 這些研究的國內經驗使我們能夠選出以下原則：
- 心理實驗。 允許您將精神障礙作為一種活動障礙進行調查。 其目的是對精神障礙的形式進行定性分析，揭露這些活動的機制及其恢復方式。
- 定性分析原理。 通過分析執行實驗任務時出現的錯誤，識別人類心理過程的特徵。
- 不同國家的不同機制和證據可能導致相同的精神病理症狀。 因此，每項症狀都應該與一項完整的研究結合進行評估。
- 這項研究是在這些任務的幫助下完成的，這些任務實現了人類在他的活動中使用的精神行動。 而且，實現應該關注個人對他的工作，結果和他自己的個人態度。
- 病理實驗不僅要發現改變形式的心理活動的結構，而且要保存它們。 這是恢復受干擾功能所必需的。
- 實驗應該考慮到一個人與經驗的關係。 通常情緒受損的人拒絕執行任務，然後研究人員必須尋找實驗的解決方法。
- 病理學研究使用大量技術。 這是因為心理瓦解的過程不是一個一級的過程，需要不同的方法來識別所有的機制。
道路心理學問題會影響任何專業和專業的心理學家，因為他們都不排除與精神不健康的人進行專業交流。