個性。 從遠古時代起，成千上萬的哲學家和後來的心理學家渴望了解其本質，真正的“我”，它的意識的本質以及無意識的隱藏動機。 每個人，彷彿他不相信自己完全了解自己，都是錯誤的。 我們所有的人都是未知的廣闊宇宙的粒子的末尾。 因此，人格問題至今仍與社會心理學有關。
理解心理學中的人格問題
因此，對於今天，由於許多有才華的心理學家的作品，有以下方法來研究個性：
- 診斷其社會心理結構。
- 從社會學和心理學角度研究人格。
- 分析其社會化的所有可能途徑。
如果我們談論它的結構，那麼按照弗洛伊德的教導，我們應該區分：
- “它”的個人組成部分。 這些包括驅動力，無論如何都會受到社會的譴責。
- “超我”。 正是在這個範疇中，應該歸咎於道德規律，人的道德原則。
- “我是。” 它結合了身體需求，本能。 前兩個組件之間始終存在爭鬥。
個性形成的問題
在其發展的某些階段，一個人得到完善，變成一個成熟的人格。 它的形成階段恰恰在教育過程中被揭示出來。 另外，與社會互動，發展他們的溝通技巧，我們每個人都發展自力更生，體現其個性。
社會學中的人格問題
社會學家習慣將人的概念定義為：
- 社會之間相互作用的主題;
- 作為個人的獨立質量，這使得自己只有在與社會，活動，交談共同勞動的時刻才能感受到。